Zhongyuan Wang

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不要成为自我强迫的文盲 每一个懂得如何读书的人，必定懂得如何利用所学来增加自己的能力，改变自己生活的方式，并使自己的生活更加充实，、有意义及富有乐趣。 ——奥尔德斯.赫胥黎 自我强迫的文盲 有的人能够很好滴读书，但是由于某种原因，他选择了不读书，或者花费大量时间去读垃圾读物，例如充满谎言蜚语的杂志、庸俗小报之类。正如马克吐温说说的：“一个能读书而不读书的人，一点儿也不比那些不能读书的人更好。” 坦率地说，我认为马克吐温先生太善良了。我的观点是：那些能读书而不去读书的人，比那些不能读书的人更糟糕，因为他们对拥有一份如此特殊的礼物视而不见。 选择做“自我强迫的文盲”，就如同有人送给你一张中头奖的彩票，而他居然懒得去银行把它兑成现金。如果换成我，我一定会挤出时间去银行！要提升我自己就只能这样——你必须基础读书的时间。 在美国历史上，就在不远的过去，大多数成年人都是文盲。从1776年至1990年，大多数美国人生活在农村或小镇，对于开垦土地种植庄稼来说，强壮的身体比良好的教育更有用处，价值更大。 正如古谚语所说的：“有志者，事竟成。”有几位意志坚定的先驱者，如亚伯拉罕.林肯和那些精力充沛的奴隶们，如福德里克.道格拉斯都克服了自己身处的几乎不可能改变的逆境，学会了如何读书。读书不精改变了他们的生活，而且改变了美国的历程历程。 能读书，但却不读书 让我们再来看看占人口主题60%的人们。他们有阅读能力，但却不愿读书。这些人虽然有唾手可得的机会进行自我提高，但因种种原因，他们都选择不去利用它。 这里有一些惊人的数据：37%的中学毕业生离开学校后再也没有读过一本书。他们在干些什么呢？答案是两个字——电视。 约翰.罗宾逊和杰夫里.戈比在他们最新出版的《生活的时间》一本书中写道：美国人平均每周有37小时的空余时间——比30年前多了5小时。他们是怎么安排这些时间的呢？答案是看更多的电视节目。使人震惊的是：电视近占据了普通美国人的40%的空余时间。 毫无疑问，电视像一个重达200公斤的大猩猩一样占用着人们的时间。作者写道：“有的人告诉我们，他们根本没有空余时间，因为他们在看电视。”惊人之说！有些人把电视当做是生活必需品，而非可选择之物！ 美国人口统计据调查表明，在1997年，平均每人看电视的时间为1595小时，即每天有接近4.4小时都花在了看电视上面。下面的数据表明了大部分人是怎么度过他们的日常闲暇时间： 4.4小时 看电视 3小时 听收音机 45分钟 听歌碟 每天27分钟 看报 每天17分钟 读书 每天14分钟看 看杂志 换句话说，平均每个美国人花4小时以上的时间看电视，却用不到1小时的时间读书！如果把这两个时间换一下，结果会是怎样的呢？我的猜想是：阅读，然后致富！ 并非地址电视 朋友们，请允许我说明，我并不是地址看电视，我家也有商台电视机，其中一台还是差大屏幕的。坦率地说，电视节目现在越办越好，有上百个频道供你选择，其中包括越来越多的教育频道。两个非常好的例子是，历史频道与探索频道。 但太多的人在浪费这宝贵的空余时间去观看一些毫无价值的垃圾片，更糟糕的是，再看一些粗制滥造的色情片、暴力片。太多的美国人其实很像一个想一次吃完整个生日蛋糕的小孩子——他们不加节制，不漏过任何节目。 对此，《生活的时间》的作者这样评论：“如果想合理利用你的闲暇时间，你需要自我承诺、善于想象、勤于反思与自我约束。” 自我承诺、善于想象、勤于反思与自我约束，听起来很像我们阅读时所要做的事情。 记住——凡事都要有其价值！ 谈到观看过量的垃圾节目，我想起了一则关于一种新的饮食观念的笑话：你想吃什么就吃什么，想做什么时候吃就什么时候吃，想吃多少就吃多少，你的体重虽然没有一丁点下降，但这种饮食方式是很容易维持的。 对于闲暇时间也是同样道理。我们可以用一些没有生产力的活动来填满我们的空余时间，这是一种肯定容易坚持下去的饮食方式。但是他并不能使我们得到我们真正想从生活中得到的东西。 唐.苏拉(Don...

不要放弃阅读/阅读的力量 你永远不会比我更富有，因为我有一个给我读书的母亲 ——艾比（享誉四十年的专栏作家） 没有读写的文化只能在时间长河里停滞 读写是如何产生的？它们如何改变人类文明的？ 在没有书写文字之前，人类文化遗址停滞不前。没有读与写的文化，一般被称作“口头文化”，据说延续了数万年。 一个很好的例证就是，处于著名的亚马逊热带雨林地区的几个部落的居民，至今仍以打猎和采集等原始手段勉强维生。 瓦尔特.昂格博士是世界著名的口头和书写文化的专家。他估计，历史上曾经出现过成千上万种不同的语言，但只有106种被记录下来。今天，在3000种左右仍然被运用的语言当中，只有78种发展了书面文学，及小说、诗歌和戏剧等。 人们意识到如果不将“口头文化”写下来，无论多么有智慧的伟大之举，都将因为误用和异化而消失。 所以，书写是人类迄今为止发明的伟大的技术。读和写的发明给了文化一个有力的支撑，借助于它们杠杆般的作用，为早期人类社会飞速进入现代社会提供了可能性。 封建时期的日本，历史上的冰封时期 之前已经谈到“口头文化在历史上是固步不前的”的观点，最好的例子就是古代日本。日本从一个固步自封、闭关锁国的封建国家一跃而成为一个经济大国，就是因为发挥了读和写的力量。 像欧洲国家一样，日本素来具有封建传统：欧洲国家有国王，日本有天皇；欧洲国家有男爵，日本有将军；欧洲国家有骑士，日本有武士。16世纪早期，日本决定排除一切外来影响，保全民族文化。所有的西方技术，包括枪支，都被列入禁用品；所有的外国人，包括基督教传教士，都被驱逐出境。极少数有文化的富有的幕府将军残酷地统治着没有文化的穷苦农民。在接下来的250年当中，这种制度一直都没有改变过。 日本在那段历史时期是停滞不前的。 康莫多.佩里打破了固步自封的状况 1853年，康莫多，佩里率领由四艘蒸汽船组成的美国海军中队开进了东京湾，要求闭关锁国的日本与外界通商。从来没有看到过这样船队的日本人被吓坏了，他们称这些蒸汽船为“浮动的火山”。美国海军先进的科技震惊了日本将军，他们不得不承认，如果不奋起直追的话，他们的国家将大大地落后于世界。在佩里访问后不久，日本开放了它的港口，并通过巩固国防、逐步消除贵族特权等措施，开始了他迈向现代化的进程。 到19世纪末期，日本引进了宪法，并规定了大众的义务教育权利。到1905年，95%的日本孩子都删了公立学校。经过一代人的时间，日本国民受教育率跻身于世界前列。到了1915年，就在康莫多.佩里强行打开日本大门之后60年，日本就成了西方国家公认的世界强国。 日本国民读书致富 现在我来问大家一个问题。日过日本不做全民努力让成千上万的孩子接受教育，发挥读和写的才能的话，你认为会在60年里从一个封闭、落后的国家一跃成为一个经济强国吗？ 不可能！ 当然！在日本，大量的孩子慢慢学会了读和写，他们有了文化，也致富了。这些受过教育的孩子当上了会计师、首席执行官、商人、政治家、银行家等，是他们是日本在20世纪兴旺发达起来的。日过日本没有引导大众去读和写的远见，那么，他就不会走上发达国家的轨迹。 你也停滞不前吗？ 你也许会问：“日本的历史教训与我有什么关系吗？” 关系太大了。 我的观点是：如果整个民族都有在短短几十年里通过读和写来改变自己，想想看，对一个人来说，又会发生怎样的变化呢？ 如果日本人能读书致富，我们也能，对吗？ 在康莫多.佩里打破日本国的固步自封之前，日本在历史上一直处于停滞状态。佩里是日本人睁眼看世界，他们发现世界其他国家都在向20世纪航行。他们下决心要改变自己。 值得称赞的是，日本人利用最伟大的发明来改变自己、改变国家面貌。他们选择了读书致富。 现在，有一个虚拟康莫多.佩里“驶入”我们的生活，单向我们毕竟的不是美国海军，而是一首满载着“未来冲击”和巨变的信息时代的船只。我们可以忽视甚至否定这些“浮动的火山”，或想想他们会自动飘走。当然，我们也可以向日本一样，通过读和写来激发我们的潜能。如同日本人一样，我们要么自发改变，要么被改变。选择与自己。我们可以拒绝成长，将时间花在看电视听收音机……或者我们去成长，将时间花在阅读上，发挥自己的潜能，利用瞬息万变的“电子时代”，改变自身命运。

阅读能改变人们的思维模式 没有阅读能力就好比你进了一扇门，却发现那面什么也没有…… 因为有了读写的能力，在这个黑暗的世界里，我活得了自由;因为有了读写的能力，我找打到了一千扇通往这个世界的门。 ——厄尼斯特.卡尔, 孟菲斯读写能力委员会的学生 书籍定是一把能劈开我们内心冰冻的利斧。 ——弗兰兹.卡夫特 激发人类的潜能 如果那些被公认的天才，如爱因斯坦、莫扎特、莎士比亚出生在一个没有文字的时代，那么他们会有机会挖掘它们天才的潜能吗？不可能！他们可能太忙于生计，连坐下来思想的机会都没有，更不要说创造伟大的艺术作品了。如果没有读和写，天才的潜能将被浪费，人类世界就不可能像今天这么富有。因此阅读与书写为人类至今发明的“最伟大的技术”，因为他给了人类一把打开潜能的钥匙。 阅读思维的奇迹： 有一次，人们请马克.吐温解释什么是奇迹，他顿了一下，答道：“每次洗澡时，我没有被融化，这就是个奇迹。“他对奇迹的解释并不能为他赢得什么科学嘉奖，但却指出了一个普遍的真理：有的东西如此复杂、神秘，往往只可去经历，而不可言传。 阅读正是如此。当你看到白纸上的黑色字，并尝试着去理解他的过程，其复杂程度令人难以置信，而且也不是三言两语就能解释清楚的。看书时，你是否会停下来想脑子里正在发生什么事情吗？他让我从一个全新的角度来看待“阅读“这个生理及思维过程中的复杂性活动。 读和写的魔力是什么？ 看电视，聆听别人说话，与别人交谈，能够改变别人的思维模式吗？答案是否定的，我们有五感，嗅觉，视觉，听觉，触觉和味觉。它们使我们用身体去理解、考察自身和这个世界。然而，阅读能使我们从思维上去理解、考察我们自己和这个世界。这就是区别！...

如何有效地读书 一个渴求知识的人想读书，一个疲倦的人想有一本书，这两者之间有很大的差别。 ——G.K.切斯特顿 因为读一本书与理解书中的含义有很大的不同。——怎样读书才不仅能获取信息，还可以更全面地理解它的含义。 读书就像打高尔夫球 实际上高效阅读与高尔夫球一样是一项爱他容易、但掌握他则很难的运动。 所有最优秀的高尔夫球手都有一个共同点，即他们都花大量时间去学习基本动作，并且反复练习。就像我常说的：“练习不一定能产生完美，只有完美的练习才能产生完美。”所以世界上有潜力、但技术远非一流的高尔夫球手远比一流球手更多。那些技术一般的球手从不花时间学习基本功，因此他们练习时，也不过是在强化坏毛病罢了。 我很惊奇那么多的球员吹嘘自己从没上过高尔夫球课。他们说：“我是自学的。”然后便出去把球打得满场都是，还一直抱怨：“今天我没发挥正常水平。”没错，明天他也不会发挥应有的水平，因为他们缺乏基本功。 我认为，通过在职业俱乐部向职业球手学六至十节课，并认真练习所学内容，99%的高尔夫球手都能大大提高他们的球技。如果每个技术欠缺者都能明智地先学习，在练习如何有效地打高尔夫球，他们将获得更好的结果，你认为呢？ 读书也是同样的道理，研究表明，那些明智地学习怎样有效而读书的人收益更大。也就是说，他们对信息的理解更好，记忆更长久。 三步阅读法 墨体勒.阿德勒(Mortimer...