读书致富适用于每个人

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读书致富适用于每个人

书籍对于我的生命来说，就像太阳对于地球那么重要。

——厄尔.南丁格尔

社会的各个阶层的人如囚犯，如总统，他们都可以通过读书致富，这证明了读书能改变每一个人——包括你自己。无论你是政府小职员还是省长本人；无论你是一个小生意拥有人还是一个家世界500强企业的总裁；无论你是一个家庭主妇还是一个赚钱养家的男人——无论是谁吧。无论你是谁，无论你做什么，读书的潜在力量都能使你的生命的所有领域都变的富有。

让我们从一个你最想不到的，但却通过阅读来致富的人，一个被关押在伊利诺斯州林肯监狱的犯人的故事开始吧。

• 来自监狱的睡前故事

向世界上无数的母亲一样，依瑞克.葛扎尔正在给她两岁大的儿子吉姆讲一个睡前故事。不同的是，她正在对这冰冷的黑色录音机讲这些故事。吉姆和依瑞克的姐姐住在125公里以外的地方。这个20岁大的未婚妈妈被关押在监狱里，因为偷到和殴打被判入狱一年。

“妈妈很想你，很爱你，”她对录音机说，“我要给你讲一本书，让你知道，这就是我，我爱你。”她讲完故事后，把书和录音机交给了一个“故事书工程”的志愿者手里，后者会把他们转交给吉姆。

这个“故事书工程”是根据一个简单的想法建立起来的：孩子们需要睡前故事，即使他们的父母在监狱里。而且，读睡前故事有益于父母、也有益于孩子。志愿者手机书籍和录音机，把他们带到监狱，鼓励囚犯们——不论男女——去录制故事和他们的个人资料给他们的孩子。志愿者开办了一个监狱教室，在里面不知了书，囚犯可以利用他们的休息时间浏览书籍。一些犯人选择了那些他们孩子喜欢的书。而另一些人则寻找宗教书籍或那些那些传授道德观念的书。小孩子的书就要花稍长一点时间才能读完。因此，让人们通常先读第一章，然后鼓励他们的孩子自己读完这本书。

• 积小步成大步

在伊利诺斯州中部的一所普通警戒度的罗根劳改中心里的犯人们立即活跃地参加了一个“故事书工程”。许多烦人参加了这个工程，而且，每天还有更多的犯人申请参加这个工程，以便通过读书来维持与孩子的沟通。

“这项活动不可能治疗所有的家庭问题，”一个志愿者说，“但是我总是忍不住从一个孩子的角度想，那将是一个对一瞬间的爱的永久回忆。”

我坚信他将有效地打破贫穷和犯罪的恶性循环，而这种现象在不阅读的家庭是如此常见。正如著名的爱比曾经说：

“你永远不会比我更富有，

因为我有一个给我读书的母亲。“

• 滚动读者计划的到达需要的孩子手中

“滚动读者”——一个位于加利福尼亚的大型非赢利性改善儿童读写能力的组织，它与“故事书工程”的目的很相似，都是为了鼓励那些取法条件的孩子读书。这个组织成立于1961年，是由一位父亲认识到读书对他自己的孩子都将产生深远影响后，志愿为无家可归的孩子读书而兴办的。

志愿者每周去一次学校和贫民区，大声地向孩子朗读。每年，他们举行三次赠书活动，每个孩子都可以得到一本书。孩子们喜欢听志愿者读故事给他们听，但是他们更高兴拥有他们自己的书。

“故事书工程”和“滚动读书计划”也许只是解决他们的大问题的一小步，但至少这一小步是迈在正确的方向上。同时，我们不要忘记，不断积累小小的步伐，可以走很长的旅程，带领人们原理贫穷。

• 牢房里的书

读书也能帮助有麻烦的成年人改变他们的生活。在马萨诸塞州的罗伟尔市，法庭裁定有罪的犯人可以围坐在书桌旁读书，而不必带在牢房里。这便是被叫做“通过文选作品改变人生”的改造计划。

这不仅仅是“让我们温和地对待罪犯”的另一种自由版本。“通过文学作品改变人生”的计划获得了成功！一向对68名凡人的调查表明，这个计划的毕业生中，各种类型的犯罪减少了68%，而情节严重的犯罪则减少了80%。这项计划是这样实施的：

被法庭裁定有罪的犯人被安排进入一段试行期，而不必被关押在牢房里。这期间，他们要参加为期三个月的课程。这个计划只提供给那些初犯或重复犯罪、又明确表示要重新做人、愿改变自身的犯人。任何性犯罪者或杀人犯都不能加入该计划。

参加者要读6本小说，每两周一本。这里有几本在该读书计划中赋予了男犯人的力量、使他们读书致富的书籍：海明威的《老人与海》、杰克.伦敦的《海狼》、约翰.斯坦贝克的《人鼠之间》、詹姆斯.狄克的《判决》。

如果犯人中指上课而无任何理由，他们会被送进监狱服满他们的刑期。以为英语教授、一位法官和两位监视职员每两周在教室与犯人见面一次。所有参加者都平等参与，围绕一些价值取向的热点话题展开讨论，例如个人的职责、个人尊重和同情等。

“有一些不可思议的事发生在讨论桌上，”罗伯特.沃伦说，他是从事这项计划的文学教授，“这个讨论把每一个人带进故事情节、任务一级对他们自己过去的反思中。”

• 书籍与一位总统的产生

亚伯拉罕.林肯出身在肯塔基州的一间乡村小屋里。他接受正规教育的时间加起来不足一年。他的母亲会读但从来没有学过写，而他的父亲也仅能写出自己的名字。

可是，林肯却被书籍强烈地吸引着。

林肯7谁时开始上学，每星期只去学校学校2~3天。从那时起，他开始了自己的启蒙教育。他把燃烧过的木头当成“铅笔”，在粗糙的木板上练习写字母；夜晚，他向母亲大声朗诵《圣经》，还反复阅读《伊索寓言》，以致他能记住其中的很多故事情节。

十几岁的时候，他从50里范围内的所有另据那里寻找和借回很多书，，包括《本杰明，富兰克林自传》、《华盛顿的一生》和《天路历程》(Pilprim’s Progress)。林肯抓住一切机会认真阅读。当其它小伙在山上玩捉迷藏游戏的时候，他却手捧书本坐在一棵树下阅读；吃完饭后，他又很快拿起书本；在其他人小憩时，他都会抓住一切世间认真读书。

在林肯9岁时，他深爱的妈妈不幸去世。林肯和姐姐拥堵母亲最喜欢的《圣经》章节的方式来安慰他的在天之灵。

当他的父亲再婚时，新娘子带了几样家具和三本书到她的新家：《韦氏大字典》、《鲁宾逊漂流记》和《天方夜谭》。年轻的林肯把这些书读了一遍又一遍。他渐渐成为了一位精通写作的人，以至于他的邻居们愿意出钱请他写信和简单的遗嘱。

21岁时，林肯决定外出，最后在伊利诺伊州的新萨洛蒙安顿下来，这是一个足有100多个新移民的、位于西部边境的小村庄。幸运的是，新萨洛蒙有6位接受过大学教育的人，其中包括两位知识渊博的内科医生，他们允许林肯随时借阅他们的书籍。

此后的7年中，林肯干过两份工作，都是允许他可以长时间读书而不受打扰的工作。第一份工作时商场店员，第二份工作时邮递员。他在接待顾客之余的时间里，广泛阅读了哲学、科技、宗教、文学、法律和政治学方面的书籍。事实上，通过阅读，他自己“授予”了自己一张优等的大学毕业文凭。1837年，28谁的亚伯拉罕.林肯，虽然连小学一年级都没毕业，但却已经是伊利诺伊州的一位执业律师了。

无论从哪方面来说，亚伯拉罕.林肯都是聪明的，但他绝非天才。他不是一个有照相机般记忆力的快读手。与其说他聪明，不如说他方法得当。他经常讲述中的章节逐字逐句地摘录下来，以便自己能准确地记住并更好地理解。

林肯用勤奋读书弥补了自身材质的不足。他很早就懂得：阅读时人不断进步的最好工具。通过读书的惊人力量，他把自己从一个贫穷、未受过正规教育的社会底层的人，塑造成了美国历史上最伟大的人物之一。

• 书籍能塑造更好的你
  

毫无疑问，我相信书籍的力量能塑造一个更好的人，即使这个人是监狱里的囚犯。

还记得前面说讲过的读书的定义吗？读书时视觉激发的思考。这个定义恰当地解释了每一个人，无论是凡人货法官能够从书中获益的原因，尤其是当你在有经验的人的指导下去探讨时。当人们被激励着去思考他们自身的问题和他们该怎样适应这个世界时，他们就被强迫去思考生活中的矛盾。通过分析我们的生活而重新审核我们的价值观，这是个人成长的第一步。

前面的路也许真的并不太清楚,放心地走了以后也许会觉得辛苦,也许会想停也停不住

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